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LA GLOBALIZACIÓN ECONÓMICA
LA GLOBALIZACIÓN ECONÓMICA
1-Para reflexionar:
1-Para reflexionar:
¿Hay suficientes recursos económicos (minerales, animales, plantas…) en el planeta para producir indefinidamente? Razona tu respuesta
¿Qué necesidades de las que tienen las personas son básicas para su vida o para que se realice como persona? ¿De cuáles se pueden prescindir?
Imagínate un día sin el teléfono móvil. ¿Cómo te las arreglarías para hacer las mismas cosas pero sin el móvil?
¿Qué diferencias hay entre una persona que sea consumidora responsable y otra que lo sea de forma compulsiva? ¿En cuáles de los dos tipos te situarías tú? Razona tu respuesta.
2-Imagina la producción de una camisa. Explica cómo interviene cada uno de los sectores económicos en su elaboración.
2-Imagina la producción de una camisa. Explica cómo interviene cada uno de los sectores económicos en su elaboración.
3-¿Una persona es sólo productora y consumidora? Razona tu respuesta.
3-¿Una persona es sólo productora y consumidora? Razona tu respuesta.
4-Visualiza el video titulado «Documentos TV, consumo: el imperio de los sentidos» entre los minutos 2 y 12 y contesta a las siguientes preguntas.
4-Visualiza el video titulado «Documentos TV, consumo: el imperio de los sentidos» entre los minutos 2 y 12 y contesta a las siguientes preguntas.
¿Somos libres a la hora de decidir qué producto compramos? ¿Qué influye en nuestra decisión?
¿Qué estrategias diseñan las grandes empresas para atraer a los consumidores? ¿Qué tratan siempre de evitar?
Pon varios ejemplos de escaparantes de distintas tiendas (una tienda de ropa para gente joven, una tienda tecnológica u otra productos deportivos.
Por cierto, ¿sabes como se organizan los productos en un supermercado? ¿cómo es el local?
5- Haz un pequeño resumen del artículo titulado comprad, comprad, malditos de Antonio Chacón «El Zurdo», 28 noviembre 2021 (hoy.es):
5- Haz un pequeño resumen del artículo titulado comprad, comprad, malditos de Antonio Chacón «El Zurdo», 28 noviembre 2021 (hoy.es):
Hasta antes de ayer, como quien dice, no sabíamos por estos lares qué era eso del ‘Black Friday’ o su versión ampliada, la ‘Black Week’, pero, como Halloween y tantas otras cosas, hemos acabado importando del imperio de Occidente esta gran fiesta del consumismo en la que se rinde culto a Mammón y los comercios y grandes almacenes limpian sus ‘stocks’ con irresistibles ofertas, dando así el pistoletazo de salida a la campaña de compulsivas compras navideñas.
Este segundo año de la era covid, los ‘stocks’ están tiritando por aquello de la crisis de suministros y los descuentos no son tan generosos pues la inflación está por las nubes y los salarios crecen, si crecen, tres veces menos que los precios. Con todo, los españoles del bien, más que de bien, habremos gastado en esta semana fantástica unos 200 euros por barba, unos 40 más que en el ‘annus horribilis’ de 2020, según las estimaciones de la Organización de Consumidores y Usuarios (OCU). Desde 2015, durante este ‘viernes negro’ las ventas han aumentado entre un 10% y un 20% cada año y con el ritmo actual –acelerado por el comercio ‘online’– son necesarios 1,7 planetas para cubrir la demanda mundial de consumo, según advierte Greenpeace.
Para más inri, mucho de lo que compramos en estas fechas realmente no lo necesitamos o no llegaremos a utilizarlo nunca, son útiles inútiles pero que contribuyen a mover la rueda de la economía. Y es que el consumo de los hogares es uno de sus motores en nuestras sociedades capitalistas, de ahí que se nos incite a la oniomanía, a comprar compulsivamente, con omnipresentes campañas de marketing y una publicidad cada vez más invasiva que nos meten por los ojos productos que nos venden como panaceas o bálsamos de Fierabrás capaces de curar todos los males del cuerpo y el alma y de darnos la felicidad eterna. Sin embargo, esa ansiada felicidad es tan efímera como la del yonqui tras el último chute, y consumada la compra, se apaga el placer y nos invade la desazón, la frustración y hasta un sentimiento de culpabilidad que solo logramos aplacar tirando otra vez de tarjeta de crédito, el gran invento del capitalismo para sostener el consumo sin subir salarios.
Solo un mandamiento nos da Mammón: comprad, comprad, malditos, porque por vuestros bienes (materiales) se os conocerá. Y así es como los seres humanos estamos pasando a ser tenedores humanos. Ya lo diagnosticaba el recientemente fallecido Antonio Escohotado, ese lúcido filósofo libertino, en este esclarecedor fragmento de su ensayo ‘El espíritu de la comedia’ (1991): «Entre las tragedias que se siguen de la codiciosa comedia puesta en práctica como Desarrollo está el desplazamiento de la riqueza desde el ser al tener. La riqueza que se tiene nunca desbordará un marco de herramientas y adornos, que podemos perder o ganar a golpes de pura aleatoriedad, mientras permanecemos asustados, mezquinos y débiles, valga decir rigurosamente pobres. La riqueza como ser es nuestro reino inviolable, del que extraemos arrojo, generosidad y salud por derecho propio. Crear una riqueza no ilusoria constituye el privilegio de los ricos al nivel del ser, que en vez de esforzarse por acumular cosas comprables custodian el don de la vida en su más alta intensidad, donde —silencioso o elocuente— rebosa alegría. La riqueza del tener, esa mera opulencia, supone siempre alguna escasez ajena y acompaña a los estériles como la sombra a algún cuerpo iluminado»
Además, contesta a las siguientes preguntas:
Además, contesta a las siguientes preguntas:
¿Cuál es el Imperio de Occidente? ¿Qué celebraciones nos vienen de allí?
¿Qué es el culto a Mammón?
¿Cuál ha sido el gasto medio durante el «Viernes Negro» («Black Friday»)?
¿Se puede mantener éste nivel de consumo? ¿Qué está ocurriendo?
¿Qué sienten las personas que compran compulsivamente?
¿Qué es más importante ser o tener?
6-«El capitalismo de vigilancia» por Susana Zudoff. Observa atentamente el siguiente vídeo («capitalismo de vigilancia», tu rincón de pensar, https://vimeo.com) y contesta a las cuestiones expuestas a continuación:
6-«El capitalismo de vigilancia» por Susana Zudoff. Observa atentamente el siguiente vídeo («capitalismo de vigilancia», tu rincón de pensar, https://vimeo.com) y contesta a las cuestiones expuestas a continuación:
¿Quién es Susana Zuboff?
¿Qué es el «capitalismo de vigilancia»?
¿Controlamos todos los datos que cedemos a las empresas tecnológicas?
¿Qué es el «Big Data»?
¿Qué tratan de conseguir las empresas tecnológicas con los «patrones de comportamiento»? ¿Qué poder le dan sobre las personas y la sociedad.
Analiza el caso de la chica embarazada y un centro comercial.
¿Qué es el algoritmo y qué cosas puede predecir de nosotros? ¿Qué hacen las empresas tecnológicas con las predicciones?
¿Qué características tienen los sistemas de recopilación de la información que emplean las empresas tecnológicas?
¿Por qué en la actualidad no hay una regulación y control del capitalismo de vigilancia?
7-Observa una de las manifestaciones del actual mundo globalizado en el que vivimos a través de las etiquetas de los productos que consumimos. Mira las etiquetas de diez productos, di lo que son y anota el lugar dónde están elaborados (país).
7-Observa una de las manifestaciones del actual mundo globalizado en el que vivimos a través de las etiquetas de los productos que consumimos. Mira las etiquetas de diez productos, di lo que son y anota el lugar dónde están elaborados (país).
8-Define globalización y explica cada una de sus características a través de ejemplos concretos.
8-Define globalización y explica cada una de sus características a través de ejemplos concretos.
9-¿A qué se llama la globalización financiera? ¿Qué efectos ha tenido?
9-¿A qué se llama la globalización financiera? ¿Qué efectos ha tenido?
10-¿Qué son las empresas multinacionales? ¿Por qué dominan la economía mundial? Pon diez ejemplos de empresas multinacionales (extranjeras y española). Además mira los diez minutos iniciales del documental «Voces contra la Globalización. los amos del mundo»: Voces contra la globalización. Los amos del mundo
10-¿Qué son las empresas multinacionales? ¿Por qué dominan la economía mundial? Pon diez ejemplos de empresas multinacionales (extranjeras y española). Además mira los diez minutos iniciales del documental «Voces contra la Globalización. los amos del mundo»: Voces contra la globalización. Los amos del mundo
A continuación, contesta a las siguientes preguntas -Geografía (videos)- y explica el poder que han llegado a acumular las multinacionales.
A continuación, contesta a las siguientes preguntas -Geografía (videos)- y explica el poder que han llegado a acumular las multinacionales.
¿Quiénes son los que están dirigiendo la globalización?
¿Por qué las empresas multinacionales tienen tanto poder en el mundo de hoy?
Compara la situación de empresas como Exxon Mobil y General Motors y determinados estados del mundo ¿Qué ocurre?
¿Qué se pretende con la mundianización o globalización?
¿Quienes son los que realmente mandan en el mundo? ¿Tienen los ciudadanos poder para decidir y poder cambiar las cosas? Fíjate en el comentario de Manu Chao.
11-Pincha en el enlace siguiente y escucha la siguiente audición del programa de «Radio 5», «El ojo de la aguja-el peligro de los robots» (El ojo de la aguja-el peligro de los robots (radio 5) (rtve.es) A continuación responde de forma razonada a las preguntas que siguen: ¿En qué épocas se hicieron los primeros robots?¿qué tareas realizaran en el futuro los robots humanoides o androides? ¿Qué son los cíborgs? ¿Qué consecuencias tendrá la irrupción de todos estos robots para los seres humanos? ¿Es posible que en el futuro haya una guerra entre humanos y máquinas? Por cierto ¿Conoces la película «Matrix»? ¿De qué va? Ahí va el trailer: «Matrix» (trailer)
11-Pincha en el enlace siguiente y escucha la siguiente audición del programa de «Radio 5», «El ojo de la aguja-el peligro de los robots» (El ojo de la aguja-el peligro de los robots (radio 5) (rtve.es) A continuación responde de forma razonada a las preguntas que siguen: ¿En qué épocas se hicieron los primeros robots?¿qué tareas realizaran en el futuro los robots humanoides o androides? ¿Qué son los cíborgs? ¿Qué consecuencias tendrá la irrupción de todos estos robots para los seres humanos? ¿Es posible que en el futuro haya una guerra entre humanos y máquinas? Por cierto ¿Conoces la película «Matrix»? ¿De qué va? Ahí va el trailer: «Matrix» (trailer)
12-Haz un pequeño resumen de la entrevista a Sophia, robot inteligente: Sophia, entrevista al robot humanoide inteligente (youtube)
12-Haz un pequeño resumen de la entrevista a Sophia, robot inteligente: Sophia, entrevista al robot humanoide inteligente (youtube)
13-¿Qué es la globalización cultural? Pon varios ejemplos que te afecten a tí en tu vida diaria.
13-¿Qué es la globalización cultural? Pon varios ejemplos que te afecten a tí en tu vida diaria.
14-Investiga sobre las influencias culturales de Estados Unidos y el mundo anglosajón, a través den varios ejemplos: el inglés (como principal lengua extrajera en España), la comida (hamburguesas y las grandes establecimientos de comida), la ropa (pantalones vaqueros), música (jazz, blues, rock, etc.), fiestas (Halloween), cine (películas de Hollywood, de Disney…)y ahora el mundo tecnológico que nos envuelve (redes sociales…)
14-Investiga sobre las influencias culturales de Estados Unidos y el mundo anglosajón, a través den varios ejemplos: el inglés (como principal lengua extrajera en España), la comida (hamburguesas y las grandes establecimientos de comida), la ropa (pantalones vaqueros), música (jazz, blues, rock, etc.), fiestas (Halloween), cine (películas de Hollywood, de Disney…)y ahora el mundo tecnológico que nos envuelve (redes sociales…)
15-Lee el siguiente artículo, titulado Puertas al campo de Juan Manuel de Prada (www.xlsemanal.com): https://www.xlsemanal.com/firmas/20200217/puertas-al-campo-juan-manuel-prada.html
15-Lee el siguiente artículo, titulado Puertas al campo de Juan Manuel de Prada (www.xlsemanal.com): https://www.xlsemanal.com/firmas/20200217/puertas-al-campo-juan-manuel-prada.html
….y, a continuación haz las siguientes actividades:
….y, a continuación haz las siguientes actividades:
Comenta el porqué de este título.
Busca en un diccionario el significado de las palabras que no conozcas y explica su significado
Explica con tus palabras cómo la expansión del comercio electrónico, en general, controlado por grandes empresas está afectando a las pequeñas empresas. Razona tu respuesta.
16- Haz una lectura reposada del artículo (las claves que llevaron a China a ser una gran potencia mundial; http://www.eltiempo.com): https://www.eltiempo.com/mundo/asia/china-las-claves-que-llevaron-al-pais-asiatico-a-ser-una-potencia-mundial-447968
16- Haz una lectura reposada del artículo (las claves que llevaron a China a ser una gran potencia mundial; http://www.eltiempo.com): https://www.eltiempo.com/mundo/asia/china-las-claves-que-llevaron-al-pais-asiatico-a-ser-una-potencia-mundial-447968
… Y, a continuación, responden a las cuestiones que se plantean:
… Y, a continuación, responden a las cuestiones que se plantean:
Busca en el siguiente texto al menos tres razones por las que China se está convirtiendo en una gran potencia.
Además comenta la situación de Estados Unidos, de Rusia o la India. Razona tu respuesta.
17-Escucha la entrevista al cantante Manu Chao y explica que se puede hacer frente al modelo económico implantado con la globalización: Manu Chao y la Globalización (youtube)
17-Escucha la entrevista al cantante Manu Chao y explica que se puede hacer frente al modelo económico implantado con la globalización: Manu Chao y la Globalización (youtube)
…Y dos canciones suyas:
…Y dos canciones suyas:
TEMA 5. EL SECTOR PRIMARIO
TEMA 5. EL SECTOR PRIMARIO
1-Escucha la entrevista a Sergio del Molino que explica porqué ha escrito un libro titulado «España vacía». En la sección de «Geografía (vídeos)»
1-Escucha la entrevista a Sergio del Molino que explica porqué ha escrito un libro titulado «España vacía». En la sección de «Geografía (vídeos)»
2-Tras ver el vídeo titulado la «despoblación rural», analiza las consecuencias que tendrá en el futuro la pérdida de población en las zonas interiores de España. Además comenta el testimonio de las últimas personas que han vivido en algunos pueblos, ya abandonados.
2-Tras ver el vídeo titulado la «despoblación rural», analiza las consecuencias que tendrá en el futuro la pérdida de población en las zonas interiores de España. Además comenta el testimonio de las últimas personas que han vivido en algunos pueblos, ya abandonados.
3-Lee el siguiente artículo y haz un resumen del mismo indicando las razones de la despoblación de Extremadura: Extremadura no frena la despoblación (www.elperiodicoextremadura.com)
3-Lee el siguiente artículo y haz un resumen del mismo indicando las razones de la despoblación de Extremadura: Extremadura no frena la despoblación (www.elperiodicoextremadura.com)
4-Busca información y compara tres paisajes agrarios típicos de Extremadura: los bancales con cerezos del Jerte, las llanuras de regadío de las Vegas del Guadiana y las dehesas con ganadaría extensiva. Sobre los cerezos del Jerte: Bancales cultivados en el Valle del Jerte, Cáceres. La otra cara de los cerezos (vitanud.com)
4-Busca información y compara tres paisajes agrarios típicos de Extremadura: los bancales con cerezos del Jerte, las llanuras de regadío de las Vegas del Guadiana y las dehesas con ganadaría extensiva. Sobre los cerezos del Jerte: Bancales cultivados en el Valle del Jerte, Cáceres. La otra cara de los cerezos (vitanud.com)
5- Repasa las unidades de medida agrarias ¿Qué es una hectárea? ¿Y una fanega? Busca las equivalencias entre ambas unidades de medida que se emplean en el campo.
5- Repasa las unidades de medida agrarias ¿Qué es una hectárea? ¿Y una fanega? Busca las equivalencias entre ambas unidades de medida que se emplean en el campo.
6-Aplica los siguientes factores de la agricultura -naturales y humanos- (relieve, tipo de suelo, clima, parcelas, sistemas de cultivo, variedad de cultivo) en las explotaciones agrarias siguientes: el cerezo, la dehesa, un campo de frutales de regadío (nectarinas), un olivar de secano.
6-Aplica los siguientes factores de la agricultura -naturales y humanos- (relieve, tipo de suelo, clima, parcelas, sistemas de cultivo, variedad de cultivo) en las explotaciones agrarias siguientes: el cerezo, la dehesa, un campo de frutales de regadío (nectarinas), un olivar de secano.
7-Comenta que actividades agrarias se están mecanizando actualmente. ¿Qué consecuencias está produciendo este proceso? Razona tu respuesta:
7-Comenta que actividades agrarias se están mecanizando actualmente. ¿Qué consecuencias está produciendo este proceso? Razona tu respuesta:
8-Lee el siguiente informe sobre la agricultura de plantación de la soja y elabora un pequeño informe: La expansión del cultivo de la soja (es.greenpeace.org)
8-Lee el siguiente informe sobre la agricultura de plantación de la soja y elabora un pequeño informe: La expansión del cultivo de la soja (es.greenpeace.org)
9-A través del siguiente vídeo de la FAO (ONU), explica las iniciativas que se están llevando a cabo en la zona del Sahel en África para frenar el avance del desierto del Sahara.
10-Lee el siguiente informe titulado: «el papel de la ganadería en un mundo cálido y hambriento», Eduardo Rojas Briales, Ethic,y a continuación haz un pequeño resumen con las ideas más importantes (https://ethic.es):
10-Lee el siguiente informe titulado: «el papel de la ganadería en un mundo cálido y hambriento», Eduardo Rojas Briales, Ethic,y a continuación haz un pequeño resumen con las ideas más importantes (https://ethic.es):
El papel de la ganadería en un mundo cálido y hambriento
11-Lee con artículo con atención y explica la situación de la pesca y de los mares según las previsiones para el 2050: En el 2050 habrá más plástico que peces en el mar
11-Lee con artículo con atención y explica la situación de la pesca y de los mares según las previsiones para el 2050: En el 2050 habrá más plástico que peces en el mar
12-Las terribles consecuencias de la contaminación por plásticos de los mares: Una ballena muerta en Murcia tras ingerir 30 kilos de plásticos (culturainquieta.com)
12-Las terribles consecuencias de la contaminación por plásticos de los mares: Una ballena muerta en Murcia tras ingerir 30 kilos de plásticos (culturainquieta.com)
13-Explica qué tipo de pesca está presente en el siguiente vídeo sobre los buques factorías:
13-Explica qué tipo de pesca está presente en el siguiente vídeo sobre los buques factorías:
14-A través del siguiente reportaje explica la importancia del olivar y el aceite de oliva en España: Aceite de oliva en España (www.esenciadeolivo).
14-A través del siguiente reportaje explica la importancia del olivar y el aceite de oliva en España: Aceite de oliva en España (www.esenciadeolivo).
15-La situación actual del sector primario en España:
15-La situación actual del sector primario en España:
Investiga sobre la diferencia entre los precios de origen y destino de algunos de los principales alimentos en España. Haz una lista de 10 de productos agrarios o ganaderos en los que se observe una mayor diferencia entre lo que se recibe al productor (agricultor o ganadero) y lo que paga el consumidor al compralos. ¿Conocías esta situación? Haz una pequeña valoración razonada de esta situación: ¿cuánto varía el precio de un alimento desde su origen a su consumo? (www.efeagro.com)
Haz un pequeño informe razonado sobre la situación actual (2020) de la agricultura y la ganaderia en España interpretando los siguientes datos:
-2,8% del PIB.
-5% del empleo.
-Disminuación de la renta agraria anual en un 9,5% respecto al año 2018
-Descenso del valor de la producción agraria (agricultura y ganadería) en un 2,9% en 2019.
-Aumento de los costes de producción en un 42% desde 2018.
16-Las protestas de los agricultores.
16-Las protestas de los agricultores.
¿Por qué es muy difícil la situación de los agricultores en España y cuál es la causa de que estén protestando (febrero 2024)?. Documéntate con los siguientes artículos y elabora un pequeño informe (10 líneas) contestando a las cuestiones que siguen
«Claves de las protestas de los agricultores españoles: qué exigen y en qué se diferencian de otros países» (https://www.lasexta.com) https://www.lasexta.com/noticias/economia/claves-protestas-agricultores-espanoles-que-exigen-que-diferencian-otros-paises_2024020665c209dcb834070001c00174.html
«Huelga de agricultores en España: por qué protestan, qué piden y hasta cuando dura (https://www.elmundo.es) https://www.elmundo.es/como/2024/02/06/65c1f5f5e85ece5f798b45bd.html
*Cuestiones:
¿Cuáles son los principales problemas a los que se enfrentan los agricultores españoles?
¿Qué medidas están pidiendo los agricultores para mejorar su situación? Razona tu respuesta
TEMA 6. EL SECTOR SECUNDARIO (MINERÍA, FUENTES DE ENERGÍA E INDUSTRIA)
TEMA 6. EL SECTOR SECUNDARIO (MINERÍA, FUENTES DE ENERGÍA E INDUSTRIA)
1-Explica las razones del rechazo que despierta la mina de litio que quiere abrirse muy cerca de Cáceres ciudad: Una mina de litio a las puertas de la ciudad (www.ecologistasenaccion.org)
1-Explica las razones del rechazo que despierta la mina de litio que quiere abrirse muy cerca de Cáceres ciudad: Una mina de litio a las puertas de la ciudad (www.ecologistasenaccion.org)
2-Mira con atención el siguiente vídeo de denuncia, realizado por el artista Joanie Lemercier, sobre las repercusiones en el Medio Ambiente de la mina a cielo abierto de Hambach (Youtube, Joanie Lemercier, paisajes de luz. Isabel Herrero de Pablo)
2-Mira con atención el siguiente vídeo de denuncia, realizado por el artista Joanie Lemercier, sobre las repercusiones en el Medio Ambiente de la mina a cielo abierto de Hambach (Youtube, Joanie Lemercier, paisajes de luz. Isabel Herrero de Pablo)
A continuación, contesta a las preguntas que tienes a continuación:
A continuación, contesta a las preguntas que tienes a continuación:
Busca información sobre la excavadora con ruedas de la mina.
Redacta un pequeño informe sobre las características de esta mina y las graves repercusiones sobre el Medio Ambiente y el patrimonio que está teniendo y provocará en el futuro.
¿Quiénes están concienciando a las personas de esta graves situación?
3-¿Qué es la huella ecológica? ¿Qué relación tiene con el consumo de los recursos y con las fuentes de energía? ¿Qué podemos hacer nosotros para reducir la huella ecológica en el transporte, en el hogar, en la alimentación y en el agua? ( «consejos para reducir la huella ecológica», energíasrenovables.es): https://www.energiasrenovables.es/2016/10/31/consejos-reducir-la-huella-ecologica/
3-¿Qué es la huella ecológica? ¿Qué relación tiene con el consumo de los recursos y con las fuentes de energía? ¿Qué podemos hacer nosotros para reducir la huella ecológica en el transporte, en el hogar, en la alimentación y en el agua? ( «consejos para reducir la huella ecológica», energíasrenovables.es): https://www.energiasrenovables.es/2016/10/31/consejos-reducir-la-huella-ecologica/
4- La importancia de la producción eléctrica en Extremadura: A Extremadura le sobra energía renovable, produce el 104% de la electricidad necesaria (eldiario.es)
4- La importancia de la producción eléctrica en Extremadura: A Extremadura le sobra energía renovable, produce el 104% de la electricidad necesaria (eldiario.es)
5-«Viente ejemplos de industrias ligeras» (ejemplos.co): https://www.ejemplos.co/20-ejemplos-de-industria-ligera-liviana/. Pon diez ejemplos de industrias ligeras y menciona algún producto que realicen estas industrias que tú consumas.
5-«Viente ejemplos de industrias ligeras» (ejemplos.co): https://www.ejemplos.co/20-ejemplos-de-industria-ligera-liviana/. Pon diez ejemplos de industrias ligeras y menciona algún producto que realicen estas industrias que tú consumas.
6-Localización industrial. Grandes zonas industriales de China: «Shenzhen, el Silicon Valley chino» (Urbanópolis, Youtube):
6-Localización industrial. Grandes zonas industriales de China: «Shenzhen, el Silicon Valley chino» (Urbanópolis, Youtube):
¿Dónde se sitúa Shenzhen?
¿Qué eran las zonas económicas especiales en China?
Explica la transformación que ha sufrido la ciudad desde 1980 a la actualidad (población, actividad económica)
¿En qué actividad económica destaca Shenzhen y por qué?
…y otro más sobre Shenzhen: «Shenzhen, el Silicon Valley Chino (Poder y proyectos):
…y otro más sobre Shenzhen: «Shenzhen, el Silicon Valley Chino (Poder y proyectos):
Comenta la transformación que ha sufrido Shenzhen en los últimos 40 años. ¿Qué actividad destaca en ella? ¿Por qué?
¿Cómo son sus rascacielos? Pon algunos ejemplos.
¿Qué problemas está generando el crecimiento tan espectacular de Shenzhen?
7-¿Por qué dependemos tanto de la producción industrial de China para abastecernos de mascarillas? ¿Cuál es la razón de esta situación? ¿Qué efectos está teniendo esta situación y cómo se está reaccionando? («el coronavirus desata la guerra de las mascarillas: el periódico.com): https://www.elperiodico.com/es/internacional/20200403/guerra-mascarillas-paises-coronavirus-7916153
7-¿Por qué dependemos tanto de la producción industrial de China para abastecernos de mascarillas? ¿Cuál es la razón de esta situación? ¿Qué efectos está teniendo esta situación y cómo se está reaccionando? («el coronavirus desata la guerra de las mascarillas: el periódico.com): https://www.elperiodico.com/es/internacional/20200403/guerra-mascarillas-paises-coronavirus-7916153
8-A través del programa «Google Maps» busca el polígono industrial El Nevero de Badajoz. A continuación, seleccciona 15 empresas de las que hay allí, anota su nombre y di a qué se dedican. Por último, explica cuales son las razones que explican que estas empresas hayan escogido ese sitio para instalarse. Oriéntate con EN CLAVE GEOGRÁFICA de las fichas didácticas.
8-A través del programa «Google Maps» busca el polígono industrial El Nevero de Badajoz. A continuación, seleccciona 15 empresas de las que hay allí, anota su nombre y di a qué se dedican. Por último, explica cuales son las razones que explican que estas empresas hayan escogido ese sitio para instalarse. Oriéntate con EN CLAVE GEOGRÁFICA de las fichas didácticas.
9-Lee el siguiente artículo: «Detroit, el despertar de una ciudad industrial en ruinas: Detroit, el despertar de una ciudad industrial en runinas (www.pensandoelterritorio.com)
9-Lee el siguiente artículo: «Detroit, el despertar de una ciudad industrial en ruinas: Detroit, el despertar de una ciudad industrial en runinas (www.pensandoelterritorio.com)
A continuación, contesta a las siguientes preguntas:
A continuación, contesta a las siguientes preguntas:
a- ¿Cuáles han sido las causas que explican el declive de la ciudad de Detroit?
a- ¿Cuáles han sido las causas que explican el declive de la ciudad de Detroit?
b- ¿Qué actividad económica es la que ha dominado en esta ciudad y qué repercusión ha tenido siempre en esta urbe?
b- ¿Qué actividad económica es la que ha dominado en esta ciudad y qué repercusión ha tenido siempre en esta urbe?
c- Explica las consecuencias que ha tenido para Detroit la crisis de la actividad económica de la que dependía (demográficas, económicas, sociales, paisajísticas…?
c- Explica las consecuencias que ha tenido para Detroit la crisis de la actividad económica de la que dependía (demográficas, económicas, sociales, paisajísticas…?
d-Por último, ¿qué alternativas se están planteando para sacar de nuevo adelante a esta ciudad estadounidense?
d-Por último, ¿qué alternativas se están planteando para sacar de nuevo adelante a esta ciudad estadounidense?
10-Resume la información sobre la construcción de un gigafactoría de litio en Navalmoral de la Mata (Cáceres) «Envisión, el gigante chino de las baterías de litio que se ha fijado en Extremadura para poner en marcha su giga factoría» (https://www.eleconomista.es) : https://www.eleconomista.es/industria/noticias/12699913/02/24/envision-el-gigante-chino-de-las-baterias-de-litio-que-se-ha-fijado-en-extremadura-para-poner-en-marcha-su-gigafactoria-.html
10-Resume la información sobre la construcción de un gigafactoría de litio en Navalmoral de la Mata (Cáceres) «Envisión, el gigante chino de las baterías de litio que se ha fijado en Extremadura para poner en marcha su giga factoría» (https://www.eleconomista.es) : https://www.eleconomista.es/industria/noticias/12699913/02/24/envision-el-gigante-chino-de-las-baterias-de-litio-que-se-ha-fijado-en-extremadura-para-poner-en-marcha-su-gigafactoria-.html
11-A través del artículo titulado «el vertiginoso auge de la industria de la guerra» de Manlio Dinucci: «El vertiginoso auge de la industria de la guerra», por Manlio Dinucci (www. voltaire.org)
11-A través del artículo titulado «el vertiginoso auge de la industria de la guerra» de Manlio Dinucci: «El vertiginoso auge de la industria de la guerra», por Manlio Dinucci (www. voltaire.org)
Más tarde, responde a las preguntas que se plantean seguidamente: ¿cuáles son las principales productores de armas del mundo? ¿qué paises destacan en este lucrativo y macabro negocio? ¿Por qué?
Más tarde, responde a las preguntas que se plantean seguidamente: ¿cuáles son las principales productores de armas del mundo? ¿qué paises destacan en este lucrativo y macabro negocio? ¿Por qué?
12-Escucha y atención activa. Tras ver el reportaje sobre la película «Los lunes al sol», («Cuadernos en Acción», Youtube)
12-Escucha y atención activa. Tras ver el reportaje sobre la película «Los lunes al sol», («Cuadernos en Acción», Youtube)
Contesta a las siguientes preguntas:
Contesta a las siguientes preguntas:
a) ¿En qué consistió la reconversión industrial de España que se realizó en los años 80 y 90 del siglo XX?
a) ¿En qué consistió la reconversión industrial de España que se realizó en los años 80 y 90 del siglo XX?
b) ¿Cómo afectó este hecho a la vida de las personas que trabajaban en esta industria?
b) ¿Cómo afectó este hecho a la vida de las personas que trabajaban en esta industria?
c) ¿Qué alternativas se plantean tras sufrir esta situación? ¿A qué dificultades se enfrentan?
c) ¿Qué alternativas se plantean tras sufrir esta situación? ¿A qué dificultades se enfrentan?
Razona tus respuestas en función de lo explicado en clase y de la información expuesta en el vídeo.
Razona tus respuestas en función de lo explicado en clase y de la información expuesta en el vídeo.
TEMA 7. EL SECTOR TERCIARIO. LOS SERVICIOS
TEMA 7. EL SECTOR TERCIARIO. LOS SERVICIOS
1-Explica la gran importancia que tienen para la sociedad servicios públicos esenciales como el de la sanidad pública y a través del siguiente audición y artículo: «acúerdate de los sanitarios que estuvimos ahí» (cadenaser.com), redacta un pequeño informe sobre opinión del médico José Luis Neyro sobre el enorme esfuerzo y compromiso que han mostrado los sanitarios atendiendo a las personas enfermas con el coronavirus: https://cadenaser.com/programa/2020/04/01/la_ventana/1585759328_637868.html
1-Explica la gran importancia que tienen para la sociedad servicios públicos esenciales como el de la sanidad pública y a través del siguiente audición y artículo: «acúerdate de los sanitarios que estuvimos ahí» (cadenaser.com), redacta un pequeño informe sobre opinión del médico José Luis Neyro sobre el enorme esfuerzo y compromiso que han mostrado los sanitarios atendiendo a las personas enfermas con el coronavirus: https://cadenaser.com/programa/2020/04/01/la_ventana/1585759328_637868.html
2- Si tus padres trabajan en el sector servicios, redacta un pequeño informe (cinco o seis líneas) explicando los efectos de la crisis del cononavirus en la situación de confimamiento. Además, comenta, de forma razonada, la razón por la cual la profesión de tus padres corresponde al sector servicios.
2- Si tus padres trabajan en el sector servicios, redacta un pequeño informe (cinco o seis líneas) explicando los efectos de la crisis del cononavirus en la situación de confimamiento. Además, comenta, de forma razonada, la razón por la cual la profesión de tus padres corresponde al sector servicios.
3-Caso práctico. Investiga cómo se puede realizar un viaje entre Badajoz y Cáceres, entre Badajoz y Madrid y entre Badajoz y Lisboa. Muestra las diversas alternativas de medios de transporte que puedes utilizar en función del coste y del tiempo empleado en el viaje. Además de los tres casos, escoge uno y pon un ejemplo de intermodalidad.
3-Caso práctico. Investiga cómo se puede realizar un viaje entre Badajoz y Cáceres, entre Badajoz y Madrid y entre Badajoz y Lisboa. Muestra las diversas alternativas de medios de transporte que puedes utilizar en función del coste y del tiempo empleado en el viaje. Además de los tres casos, escoge uno y pon un ejemplo de intermodalidad.
4-La situación actual del ferrocarril en Extremadura: «Las piedras en el camino del tren rápido en Extremadura» (www. hoy.es): https://www.hoy.es/extremadura/piedrasen-camino-tren-20200226212900-nt.html
4-La situación actual del ferrocarril en Extremadura: «Las piedras en el camino del tren rápido en Extremadura» (www. hoy.es): https://www.hoy.es/extremadura/piedrasen-camino-tren-20200226212900-nt.html
5-Lee el artículo sobre la nueva ruta de transporte y de comercio que pretende abrir China fundamentalmente entre Europa y Asia
5-Lee el artículo sobre la nueva ruta de transporte y de comercio que pretende abrir China fundamentalmente entre Europa y Asia
6-Lee atentamente el siguiente infome de la Organización Mundial del Comercio y expplica de que manera está afectado la crisis del COVID-19 al conjuto de la actividad turistica del planeta ¿Cuales han sido las zonas más afectadas?: «el turismo mundial sigue paralizado mientras el 100% de los imponen restricciones a los viajes», http://www.unwto.org: https://www.unwto.org/es/news/covid-19-turismo-mundial-sigue-paralizado-mientras-el-100-de-los-paises-imponen-restricciones-a-los-viaje
6-Lee atentamente el siguiente infome de la Organización Mundial del Comercio y expplica de que manera está afectado la crisis del COVID-19 al conjuto de la actividad turistica del planeta ¿Cuales han sido las zonas más afectadas?: «el turismo mundial sigue paralizado mientras el 100% de los imponen restricciones a los viajes», http://www.unwto.org: https://www.unwto.org/es/news/covid-19-turismo-mundial-sigue-paralizado-mientras-el-100-de-los-paises-imponen-restricciones-a-los-viaje
7-Para reflexionar. Cómo nos espían las empresas tenológicas como Google: «He mirado todos los datos que tiene Google de mí y confirmo que es el Gran Hermano defitivo» (xataka.com). Lee atentamente este artículo
7-Para reflexionar. Cómo nos espían las empresas tenológicas como Google: «He mirado todos los datos que tiene Google de mí y confirmo que es el Gran Hermano defitivo» (xataka.com). Lee atentamente este artículo
…y, a continuación, responde a las siguientes cuestiones:
…y, a continuación, responde a las siguientes cuestiones:
¿Con qué poderosas herramientas tecnológicas cuanta Google para espiar a las personas? Explica cómo lo realiza.
Investiga sobre la expresión «Gran Hermano» (1984, George Orwell) ¿en qué sentido la aplica el autor de este artículo para referirse a los sistema de control que está empleando Google sobre las personas.
Haz una lista de al menos diez aplicaciones de Google que emplees a diario. Dí el uso que tienen para tí y para Google.
8- Lee el siguiente artículo: “España es el país del mundo donde el turismo aporta más al PIB” (cepymenews.es): https://cepymenews.es/espana-pais-mundo-donde-turismo-aporta-mas-al-pib-segun-la-ocde/
8- Lee el siguiente artículo: “España es el país del mundo donde el turismo aporta más al PIB” (cepymenews.es): https://cepymenews.es/espana-pais-mundo-donde-turismo-aporta-mas-al-pib-segun-la-ocde/
A continuación elabora un pequeño informe (redactado) contestando a las cuestiones que se te plantean:
A continuación elabora un pequeño informe (redactado) contestando a las cuestiones que se te plantean:
-El informe se puede hacer en una extensión entre
-El informe se puede hacer en una extensión entre
· Explica el significado del titular de esta noticia.
· Explica el significado del titular de esta noticia.
· Ventajas del sector turístico en España.
· Ventajas del sector turístico en España.
· Número de visitantes de España en 2017.
· Número de visitantes de España en 2017.
· Aportación del turismo al PIB de España (explicación).
· Aportación del turismo al PIB de España (explicación).
· Datos de la importancia económica del turismo en España.
· Datos de la importancia económica del turismo en España.
· Principales países de procedencia de los turistas que visitan España.
· Principales países de procedencia de los turistas que visitan España.
· Comunidades autónomas más visitadas en España.
· Comunidades autónomas más visitadas en España.
9-Lee el siguiente artículo sobre el olvido de la banca a las personas mayores: «»Una humillación»: cruzada pensionista para acabar acabar con la exclusión financiera de los mayores» (https//:huffingtonpost.es, 18 enero 2022): https://www.huffingtonpost.es/entry/los-pensionistas-piden-una-norma-que-acabe-con-la-exclusion-financiera-de-los-mayores_es_61e6c005e4b0a864b077d9fa
9-Lee el siguiente artículo sobre el olvido de la banca a las personas mayores: «»Una humillación»: cruzada pensionista para acabar acabar con la exclusión financiera de los mayores» (https//:huffingtonpost.es, 18 enero 2022): https://www.huffingtonpost.es/entry/los-pensionistas-piden-una-norma-que-acabe-con-la-exclusion-financiera-de-los-mayores_es_61e6c005e4b0a864b077d9fa
…A continuación, haz un resumen del artículo en el que incluyas la explicación del significado de las expresiones «exclusión financiera» y «edadismo.»
…A continuación, haz un resumen del artículo en el que incluyas la explicación del significado de las expresiones «exclusión financiera» y «edadismo.»
TEMA 8. LA CIUDAD
TEMA 8. LA CIUDAD
1-¿Qué criterios tenemos para definir una cuidad? Razona tu respuesta.
1-¿Qué criterios tenemos para definir una cuidad? Razona tu respuesta.
2-Realiza una pequeña tabla en la que utilices al menos tres criterios para diferenciar un pueblo de una ciudad.
2-Realiza una pequeña tabla en la que utilices al menos tres criterios para diferenciar un pueblo de una ciudad.
3-¿Qué es la morfología de una ciudad? ¿Qué factores se tienen en cuenta en ella?
3-¿Qué es la morfología de una ciudad? ¿Qué factores se tienen en cuenta en ella?
4-¿Qué es el plano de una ciudad? ¿Qué elementos suelen aparecen en él?
4-¿Qué es el plano de una ciudad? ¿Qué elementos suelen aparecen en él?
5-Di cuáles son los tipos más usuales de planos de una ciudad y explica la diferencia entre ellos.
5-Di cuáles son los tipos más usuales de planos de una ciudad y explica la diferencia entre ellos.
6-¿Qué son las tramas de una ciudad? ¿Qué diferencias existen entre las tramas abiertas y cerradas?
6-¿Qué son las tramas de una ciudad? ¿Qué diferencias existen entre las tramas abiertas y cerradas?
7-¿Qué son las funciones de una ciudad? Enumera las funciones más importantes que tienen las ciudades y pon un ejemplo de cada una de ellas en la propia ciudad de Badajoz.
7-¿Qué son las funciones de una ciudad? Enumera las funciones más importantes que tienen las ciudades y pon un ejemplo de cada una de ellas en la propia ciudad de Badajoz.
8- ¿A qué se le llama la estructura de una ciudad? ¿Qué tipos de zonas se suele distinguir a nivel general en las ciudades españolas?
8- ¿A qué se le llama la estructura de una ciudad? ¿Qué tipos de zonas se suele distinguir a nivel general en las ciudades españolas?
9-El crecimiento de la población urbana en el mundo:
9-El crecimiento de la población urbana en el mundo:
Mapa mundi de la población urbana por países, «Geografía Infinita» (www.geografiainfinita.com): https://www.geografiainfinita.com/2018/04/mapa-de-la-poblacion-urbana-en-el-mundo/
Mapa mundi de la población urbana por países, «Geografía Infinita» (www.geografiainfinita.com): https://www.geografiainfinita.com/2018/04/mapa-de-la-poblacion-urbana-en-el-mundo/
Del primer texto realiza un resumen de sus principales ideas.
Del segundo fíjate en los siguientes aspectos:
Los datos de la población urbana en la actualidad y en el 2050. Causas del crecimiento de la población urbana. ¿Va a ser igual en todas las partes del planeta?
¿Cómo se distribuirá el proceso por continentes y países?
¿Qué pasará con la población rural?
¿Qué son las megaciudades?¿Cuáles son algunas de las más importantes y dónde se sitúan?
¿A qué se le llama una urbanización sostenible? Razona tu respuesta.
10-Principales zonas urbanas del mundo
10-Principales zonas urbanas del mundo
Aglomeraciones urbanas: origen, características y ejemplos (www.lifeder.com, Daniela Rodríguez): https://www.lifeder.com/aglomeraciones-urbanas/
11-Las principales áreas urbanas de España:
11-Las principales áreas urbanas de España:
Las 70 áreas urbanas funcionales (o metropolitanas) de España según su población (www.thenewbarcelonapost.com, Ismael Nafría: https://www.thenewbarcelonapost.com/es/las-70-areas-metropolitanas-de-espana-segun-su-poblacion/
TEMAS 10 Y 9. MEDIO AMBIENTE, PROBLEMAS Y CONCIENCIA, Y UN MUNDO DESIGUAL.
TEMAS 10 Y 9. MEDIO AMBIENTE, PROBLEMAS Y CONCIENCIA, Y UN MUNDO DESIGUAL.
1-La actividad humana que modifica los ecosistemas:
1-La actividad humana que modifica los ecosistemas:
a) De cómo una pequeña hormiga invasora cambió el paisaje y la dieta de los leones en una reserva de Kenia, Antonio Martínez Ron (eldiario.es). Lee este artículo y contesta a las preguntas que le siguen.
https://www.eldiario.es/sociedad/hormiga-invasora-cambio-dieta-leones-kenia_1_10864555.html
*Cuestionario.
¿Qué son las hormigas cabezonas africanas? ¿Por qué han modificado el ecosistema de la sabana africana? ¿Quiénes son responsables de esta situación. Comenta el caso de las acacias y de los leones.
Fíjate en otros casos similares y explica las repercusiones que determinadas especie invasoras tienen en determinadas zonas del mundo.
2-Lee el artículo titulado sal sobre la herida de la desigualdad: el coronavirus agranda la brecha económica, Ignacio Fariza (elpais.com) y realiza un informe conforme a los requisitos especificados en la ficha didáctica: https://elpais.com/economia/2020-05-30/sal-sobre-la-herida-de-la-desigualdad-el-coronavirus-agranda-la-brecha-economica.html
2-Lee el artículo titulado sal sobre la herida de la desigualdad: el coronavirus agranda la brecha económica, Ignacio Fariza (elpais.com) y realiza un informe conforme a los requisitos especificados en la ficha didáctica: https://elpais.com/economia/2020-05-30/sal-sobre-la-herida-de-la-desigualdad-el-coronavirus-agranda-la-brecha-economica.html
ACTIVIDAD ESPECIAL
ACTIVIDAD ESPECIAL
1-Después de haber visto el vídeo «la historia de las cosas» con Annie Leonard, contesta de forma razonada a las cuestiones expuestas a continuación:
1-Después de haber visto el vídeo «la historia de las cosas» con Annie Leonard, contesta de forma razonada a las cuestiones expuestas a continuación:
a) ¿Qué es lo que no aparece en el actual esquema lineal de producción de las cosas? Identifica cada uno de los elementos que aparecen en el mismo. ¿Quienes no aparecen? ¿Por qué?
a) ¿Qué es lo que no aparece en el actual esquema lineal de producción de las cosas? Identifica cada uno de los elementos que aparecen en el mismo. ¿Quienes no aparecen? ¿Por qué?
b) ¿Qué está pasando con los recursos del mundo?
b) ¿Qué está pasando con los recursos del mundo?
c) ¿Qué elementos tóxicos se incorporan a la fabricación de las cosas? ¿Cómo afectan estos a la vida de las personas?
c) ¿Qué elementos tóxicos se incorporan a la fabricación de las cosas? ¿Cómo afectan estos a la vida de las personas?
d) ¿El actual modelo de distribución de los productos refleja lo que realmente ha costado producirlos y venderlos? Comenta el ejemplo del aparato de radio que sale en el reportaje ¿Qué significa externalizar los costes de producción?
d) ¿El actual modelo de distribución de los productos refleja lo que realmente ha costado producirlos y venderlos? Comenta el ejemplo del aparato de radio que sale en el reportaje ¿Qué significa externalizar los costes de producción?
e) Como habrás comprobado en el actual sistema económico a las personas se las reduce al papel de consumidoras. ¿Cómo afecta este hecho a su vida diaria? Por otro lado ¿De lo que consumimos qué parte mantenemos y qué parte tiramos a la basura? ¿A qué se le llama obsolescencia programada producida y percibida? ¿Qué pasa con los desechos? ¿Es una solución el reciclaje?
e) Como habrás comprobado en el actual sistema económico a las personas se las reduce al papel de consumidoras. ¿Cómo afecta este hecho a su vida diaria? Por otro lado ¿De lo que consumimos qué parte mantenemos y qué parte tiramos a la basura? ¿A qué se le llama obsolescencia programada producida y percibida? ¿Qué pasa con los desechos? ¿Es una solución el reciclaje?
f) Por último, frente a todo esto: ¿qué es lo que hace realmente felices a las personas? ¿Qué alternativas se están planteando para hacer cambiar todo esto?
f) Por último, frente a todo esto: ¿qué es lo que hace realmente felices a las personas? ¿Qué alternativas se están planteando para hacer cambiar todo esto?
(Youtube, Historia de las cosas, Annie Leonard. «Mundo equilibrio»)
mundo globalizado.pdfformulas-del-pib-simplificado..pdfPÁSATE TODAS LAS PANTALLAS DEL JUEGO Y GANA 2 PUNTOS
PÁSATE TODAS LAS PANTALLAS DEL JUEGO Y GANA 2 PUNTOS
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