1. Crear 4 grupos.

2. Cada grupo debe investigar acerca de la ideología asignada y responder a las siguientes preguntas:

• ¿Cuál es la historia del movimiento (anarquista/socialista)?

• ¿Cuáles son los principios fundamentales del (anarquismo/socialismo)?

• ¿Cómo ve el (anarquismo/socialismo) la propiedad y la economía?

• ¿Cuál es la visión del (anarquismo/socialismo) sobre la organización social y política?

• ¿Cuál es la relación del (anarquismo/socialismo) con el movimiento obrero?

3. Luego, cada grupo debe presentar sus hallazgos a la clase, utilizando distintos formatos (por ejemplo, presentaciones, debates, mesas redondas, etc.).

El aumento de la población

T. R. MALTHUSPrimer ensayo sobre la población, 1798.

Las condiciones de vida

F. ENGELS, La situación de la clase trabajadora en Inglaterra, 1845.

La revolución de las comunicaciones

Revista de telégrafos, nº 15, 1 de julio de 1866

Un agricultor moderno

J. C. POTEL-LECOUTEUX, Autobiographie, 1867.

La vuelta al mundo en 80 días(fragmento)

J. VERNE, 1873.

El trabajo en cadena

H. FORD, Mi vida y mi obra, 1925.

Nacimiento del capitalismo japonés

M. MORISHIMA, ¿Por qué ha triunfado' el Japón?, 1984

Una innovación decisiva

J. MOKYR, La palanca de la riqueza, 1993

Ley Le Chapelier

1791.

Las viviendas obreras

Informe sobre la ciudad de Edimburgo, leído en el Parlamento británico en 1837.

Las barriadas obreras

F. ENGELS, La situación de la clase trabajadora en Inglaterra, 1845.

La creación de la clase obrera

K. MARX, F. Engels, El Manifiesto Comunista, 1848.

La lucha de clases

K. MARX, F. Engels, El Manifiesto Comunista, 1848.

Estatutos de la Primera Internacional

Congreso de Ginebra, 1866.

Marx visto por Bakunin, M. BAKUNIN

Carta a Rubicone Nabruzzi, 1872.

Partidos políticos en el anarquismo

P. A. KROPTKIN, 1879.